Cycle 3

matinée graff

Jeudi 30 novembre, la classe de CM1-CM2 s’est rendue au foyer des jeunes pour une seconde rencontre avec les animateurs de l’association “Animaje”. Après un premier échange durant lequel les enfants ont découvert l’univers et l’histoire du graffiti, chacun s’est initié aux techniques des graffeurs en réalisant un mot de leur choix. Ce fut l’occasion pour la plupart de nos artistes en herbe de découvrir leurs talents cachés.

Au cours de la prochaine rencontre, les élèves travailleront sur un projet grandeur nature puisqu’ils participeront à la réalisation d’un graffiti sur l’un des murs de l’école.

Challenge UGSEL et CD44

Le vendredi 20 octobre à Carquefou, la classe de CM1-CM2 a participé à une journée sportive organisée par l’UGSEL de Loire-Atlantique, proposée à toutes les écoles privées du département. Au cours de la journée, les enfants ont effectué un triathlon : course de vitesse, saut multibonds et lancer loin. Des activités de découverte leur étaient également proposées (rugby, football, ultimate, handball, basketball, golf, tchoukball, indiakas, etc.). Les enfants ont bien défendu les couleurs de l’école puisque Boussay se classe en 14ème position sur 36 écoles réunies. Bravo à tous !

Sortie jus de pommes à la Bruffière

Vendredi 29 septembre, la classe de CM s’est rendue, comme chaque année, à la Bruffière pour fabriquer du jus de pomme.

Les élèves ont découvert ce qu’était le travail “à la chaîne”, et ont pris beaucoup de plaisir à exercer leur responsabilités sur les chaines d’embouteillages.

Au départ, les pommes sont introduites dans une grande machine qui les broie et les presse. Puis, les pulpes sont rejetées en tas qui sera transformé en compost. Le jus est filtré et mis en cuve puis porté à 80 ° C pour être pasteurisé. Le jus encore chaud est mis en bouteille. C’est cette dernière opération que les élèves réalisent.

Le jus de pomme ainsi conditionné a ensuite été transporté à l’école. La vente des bouteilles permettra d’aider au financement des sorties scolaires.

 

Vendredi 13 mai – intervention des pompiers auprès des CM2

Vendredi 13 mai, les CM2 ont passé la journée avec les pompiers.

Ils ont appris les gestes de premiers secours et visité la caserne de Boussay.

La matinée jus de pommes racontée par les CM2

Jade, Alicia , Eliot, Baptiste :

Nous sommes partis de l’école à 9h et nous sommes arrivés à 9h15 à la Bruffière. Nous avons mis les bouteilles dans l’eau chaude pour enlever les microbes et mis le jus de pommes en bouteilles, puis capsuler et ranger les mille bouteilles dans des bacs. Ensuite nous sommes rentrés pique-niquer à l’école.

 

Aglaé, Lény, Sacha, Medy :

La classe de CM2 est allée faire du jus de pommes : nous avons fait les mises en bouteilles et nous les avons bouchées avec des capsules. Ensuite nous les avons mises dans des remorques et nous avons recommencé. Enfin nous avons pique-niqué à l’école.

 

Maïssa, Paul, Mathis, Julian, Louis G.-B. :

Nous sommes partis à 9 heures pour faire l’ embouteillage du jus de pommes.
Nous avons plongé les bouteilles vides dans l’eau à 80°c pour les remplir de jus de pommes grâce à des machines. Nous les avons bouchées à l’aide de capsules pour rentrer à 12h20 avec des bouteilles pleines !

 

Yuna, Esteban, Thomas, Louis G. :

Nous sommes arrivés  à 9h15 à l’usine de jus de pommes à la Bruffière. Nous avons mis des bouteilles dans de l’eau à 80°C (avec des gants) et nous les avons remplies de jus de pommes. Puis nous avons  mis les capsules sur les bouteilles à l’aide d’une machine.

 

Maëlice, Arthur, Tom, Maxence :

Départ à 9h ,arrivée à 9h20 à  la Bruffière. Nous avons fait 2 groupes puis nous avons passé les bouteilles dans l’eau chaude et nous les avons remplies de jus de pommes, enfin nous  les  avons capsulées.

 

 

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CHARADES

En cette fin d’année, les élèves de la classe se sont amusés à écrire des charades de leur invention. Saurez-vous toutes les trouver ? (réponses en bas de page)

1 – Mon premier est le contraire de “haut”.
Mon deuxième couvre le mouton.
Mon tout est gros et vit dans la mer.
Arthur et Eliot

2 – Mon premier coupe mon deuxième.
Mon deuxième est coupé par mon premier.
Mon tout est un fruit.
Elie

3 – Mon premier sert à tirer des flèches.
Mon deuxième dure douze mois.
Mon troisième est bleu et très haut.
Mon tout se voit dans le ciel.

4 – Mon premier est le contraire de « tard ».
Mon deuxième est le contraire de « laid ».
Mon troisième protège les mains en hiver.
On glisse sur mon tout.
Adam

5 – On rentre par mon premier.
Mon deuxième se met en hiver.
Mon tout sert à poser les vêtements.
Jade et Aglaé

6 – Mon premier est le contraire de « fille ».
Mon deuxième est le contraire de « tard ».
Mon tout se mange.
Jade et Aglaé

7 – Mon premier est un synonyme de « professeur ».
Mon deuxième est une coiffure que les filles font.
Mon tout travaille à  l’école.
Jade et Aglaé

8 – Mon premier est le contraire de « haut ».
Mon deuxième est un poisson qui commence par la lettre T.
Mon tout est en bois.
Jade et Aglaé

9 – Mon premier, c’est quand on est déshabillé.
Mon deuxième est un synonyme de ” tu es ici “.
Mon tout est au chocolat.
Jade et Aglaé

10 – Mon premier est un moyen de transport.
On mange sur mon deuxième.
Mon tout se porte sur le dos.
Louise et Alicia      

11 – Mon premier se passe le 25 décembre.
On dort sur mon second.
Mon tout est un prénom.
ALICIA , LOUISE , GWENOLA , NOELLIE

12 – Mon premier, c’est ce que dit le fantôme.
Mon second est le verbe savoir au présent, conjugué à la première personne du singulier.
Mon tout est une commune bien connue.
Louis GIRARDEAU et Thomas DABIN

13 – Mon premier est la première carte d un jeu de carte.
Mon second est un oiseau noir et blanc.
Mon troisième est la première syllabe du mot « récréation ».
Mon tout est une action pour nettoyer.

14 – Mon premier se trouve au bord de la mer avec des bateaux.
On dit mon deuxième quand on a mal.
Mon tout  se ferme devant une maison.
Timéo et Nathan

15 – Mon premier est un poisson qui commence par la lettre b.
Mon deuxième est le contraire de « demain ».
Mon tout sert à  clôturer.
YUNA,  JADE, AGLAÉ

16 – Mon premier est le mâle  de la biche.
Mon deuxième est le bébé de la vache.
Mon tout est ce qu on a dans la tête.
YUNA, MATHIS

17 – Mon premier est le contraire de « dur ».
Mon deuxième est le contraire de « tôt » .
Mon troisième est le chiffre après le 1.
Mon tout est très fort.
AMBRE LEROY ET THOMAS  DABIN

18 – Mon premier est  l’endroit où vivent les oiseaux.
Mon deuxième est une punition au collège.
Mon troisième est un article défini au féminin.
Mon  tout est le prénom d’un maître très gentil.
PAUL THOMAS BAPTISTE

RÉPONSES :
1 – baleine (bas – laine)
2 – citron (scie – tronc)
3 – arc-en-ciel (arc – an – ciel)
4 – toboggan (tôt – beau – gants)
5 – porte-manteau (porte – manteau)
6 – gâteau (gars – tôt)
7 – maîtresse (maître – tresses)
8 – bâton (bas – thon)
9 – Nutella (nu – “t’es là”)
10 – cartable (car – table)
11 – Noëllie (Noël – lit)
12 – Boussay (“bouh!” – sais)
13 – aspirer (as – pie – “ré”)
14 – portail (port- “aïe!”)
15 – barrière ( bar – hier)
16 – cerveau (cerf – veau)
17 – moutarde (mou – tard – deux)
18 – Nicolas (nid – colle – la)

Catéchèse et culture chrétienne

Pour la dernière séance de l’année, les groupes de catéchèse et de culture chrétienne se sont réunis pour prendre un goûter.

Cela a été l’occasion de se dire “au revoir” et “bonnes vacances”.

Nous avons également souhaité bonne chance aux CM2 qui retrouveront le collège à la rentrée.